近日，全国各地综合素质评价工作陆续开展了！综合素质评价和高考升学息息相关，如何填写更能在高考升学中凸显优势？有哪些注意事项？综合素质评价平台如何登录？
一、综合素质评价有什么用？
有人经常把综合素质评价和学校竟赛白名单获奖荣誉评价弄混，二字之差，却是千差万别！
综合素质评价是指贯穿学生小学到高中学生的个人成长记录档案。
综合素质评价作为新高考、综合评价等招生模式考察的一个维度，是推进素质教育的一项重要制度，是新高考改革“两依据一参考”中的重要参考。
每年学生在小学、初中和高中时期，学校会指导学生建立个人成长记录档案。此后家长和学生需要在规定时间内登录综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明等形成学生综合素质评价档案。
目前，从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施高考综合改革，到2025年建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价（简称“两依据、一参考”）的普通高校考试招生模式，即2025年开始“新高考”。
综合素质评价程序：写实记录、公示确认、形成档案。
综合素质评价作用：
1、指导学生健康成长，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；
2、有利于帮助学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；
3、作为招生录取重要参考，有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。
4、作为评价教学效果和办学水平的依据。综合素质评价材料是学校、教师、家长、学生进行教育引导和反思改进的重要资源。
二、综合素质评价内容如何填写？
综合素质评价一般包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面。
核心在于培养学生德(思想品德)、智(学业水平)、体(身心健康）、美(艺术素养)、劳(劳动与社会实践)全面发展。
参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等，这些都在思想品德的考察范围内，比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等的公共场所、社会组织做无偿服务，为比赛保障、环境保护等活动做志愿者。参与这些活动的次数和持续时间会作为思想品德的评价记录起来。
学生所有考试成绩，重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩，研究性学习与创新成果，比如：发表文章，发表小论文，发表一些独创性解题技巧方法等等，还有学科竞赛获奖，都会被作为学业水平项评价记录。
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等，比如学生特别喜欢打篮球，在学校，省市组织的篮球比赛中能积极参与获奖。或者应对困难和挫折的表现等，都会作为身心健康项目评价记录。
学生在中华优秀传统文化艺术特长和非遗传承技艺如：民族音乐、传统美术、民族舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法、篆刻、木雕、剪纸等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等，会演奏乐器，歌唱，喜欢绘画，跳舞，表演，书法等等特长，都是艺术素养的考察方面。
教师指导学生收集相关事实材料，如颁发的证书、研究报告等，及时填写活动记录单，同时登陆 “小学、初中、高中学生综合素质评价电子化管理平台”，把相关内容记录在《小学、初中、高中学生成长纪实报告》相应栏目中。
活动记录、事实材料务求真实、有据可查。劳动与社会实践主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。
温馨提示：每个省份具体在各个模块中说明可能不一致，具体以各省说明为准。
三、综合素质评价填写指南
注：因各省市报名系统不一样，以下仅以河南省普通高中学生综合素质评价系统作为模板操作，仅供参考。
综合素质评价分五个栏目分别填写并上传相应证明：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面。
艺术素养栏目分四个方面：艺术成果展示、艺术素养及专长培养、艺术类实践活动及其他。艺术特长素质测评证书拍照后适用于艺术成果展示栏目上传。（根据教育部规定社会艺术考级证书不能列入综合素质艺术素养评价）
发布即表示愿意接受监督，并且承诺所发布记录信息的客观、真实、准确性，如有虚假信息和做假行为，本人承担一切后果，并按照有关规定接受不诚信扣分处罚。
