Teaching English Grammar by Jim Scrivener
最近在阅读Teaching English Grammar，这是一本非常强大的语法教学工具书。全书按语法条目分，每个语法条目都配有语法知识点、教学呈现活动、练习活动、CQs及学生容易犯错的地方。今天跟大家分享的是第一个语法项目——名词单复数教学。
Presentation
呈现形式——The farm
1. 在黑板上画农场简笔画（a house, a shed, a field，the farmer, a visitor），如下图。并写上一个过去的时间2000年。这一步要确保学生知道你画的是什么。也可以网上搜农场简笔画PPT呈现。
2. 创设情境Tom(the farmer)正在给Grace(a visitor)介绍他的农场。在简笔画上添加不同的人或物（a dog, a cow），引出Tom说的话。
I've got a dog.
I've got a pony.
I've got a sheep.
I've got a goose.
I've got a field.
I've got a tractor.
I've got a child.
She's got a mouse.
3.把过去的时间换成现在，继续创设情境Tom has been very successful。继续在简笔画上添加人或物，引出新的句子。
I've got three dogs.
I've got 20 ponies.
I've got 40 sheeps.
I've got ten geese.
I've got three fields.
I've got two tractors.
I've got two children.
They've got five mice.
4.写出用到的名词复数形式，让学生关注不同的形式变化。
5.对于不适合农场情境的单词，可用不用的图片来创设情境介绍，比如厨房、教室等。(knife--knives; dictionary--dictionaries)尽量涵盖不同形式的变化规则。
Practice
活动1：Counting
准备不同的物品、玩具、图片（每种物品数量大于1），放在不用的学生桌上。设置任务Count the objects on your desk. What have you got on your desk? What has Lily got on his desk?
活动2：in my home
T: In my home we have three bedrooms, two TVs, twelve chairs, seven clocks and two dogs. Now tell me about some numbers in your home.
变体：Tell me about some numbers in this school/classroom.
活动3：Quick choice quiz
准备四张卡纸，如下图，字体要足够大，张贴在教室不同的墙面。
教师念出一个名词，学生独立判断该名词的复数变化形式，并跑向贴有对应卡纸的墙面。当所有人都站定后，公布正确答案，并给站对的学生加分。学生回到原位进行下一轮。该活动比较适合小班教学，对教室空间要求高。大班教学的话，可以采用投票的形式。
Concept questions（CQs）
CQs是教师用于检测学生是否真正理解了所学知识的问题。在教学中，不建议教师直接问学生Do you understand?因为有些学生会因为爱面子或者自认为懂了等原因而回答yes，没有给到教师真实的反馈。教师可用CQs来检测学生对于目标语言项目的掌握。以下是名词单复数语法项目的CQs:
1.The woman is in the room.
How many people are in the room?(one)
Is there one person in the room?(yes)
2.The women are in the room.
How many people are in the room?(we don't know. More than one)
Is there one person in the room?(No. More than one)
用child/children, person/people 重复上述CQs。
CQs是语法教学呈现部分很重要的一环，CQs的形式应比目标语言项目简单，在课堂上可以多问几个学生。当学生没有给出正确答案时，不用急于告诉学生正确答案，CQs的主要目的是得到教学反馈，学生的错误回答表明某个语法条目还需要进一步澄清。
学生易错点
1.没有使用名词复数。I saw three students in the corridor.
2.在本身就是复数词上加了s: womens, peoples
3.主谓不一致 The children was...
4. 复数的发音错误 /s/ /z/ /iz/
规则——清清浊浊
